▼英語科 英語の模擬授業はフラッシュカードにより元気な声出しから始まりました。 その後、どんな準備が必要か、何をどんな順序で説明するのか、 どんな点が分かりづらかったかについて、活発な意見交換を行いました。
▼国語 冬期講習会で扱う予定の都立両国高の入試問題を素材に行いました。 それぞれ基礎・応用と別の切り口で他者の「全人的理解」というテーマに挑みました。
▼数学 子どもたちのつまずきの解消や効果的な理解のために教師はどんな工夫ができるのかを話し合いました。
